Seguridad y cuidado en el trabajo de campo

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Seguridad y cuidado en el trabajo de campo

Seguridad y cuidado en el trabajo de campo

Dado el contexto de inseguridad que vivimos en nuestro país, redoblar los esfuerzos de cuidado y seguridad resultan sustantivos, apremiantes y urgentes. Y en este contexto, como institución educativa, no podemos normalizar los niveles exacerbados de violencia, ni hacer caso omiso a lo que día con día nos señalan las noticias y lo que comenzamos a vivir en los territorios en los que desarrollamos actividades académicas de investigación, intervención social y/o formación vinculada.
Reconocemos que trabajar extramuros, implica considerar una diversidad de variables y situaciones que se pueden enfrentar, sin embargo, en este momento lo que ocupa es lo relativo a los riesgos que provoca el contexto de inseguridad en nuestro país. En este sentido, el DPES y CIFOVIS, buscamos ofrecer esta ruta de formación para contar con mecanismos que permitan prevenir y actuar ante emergencias, desde la perspectiva del autocuidado y cuidado colectivo.

Destinatarios:

•   Ser profesor/a activo que acompaña proyecto o PAP que tienen trabajo de campo fuera del ITESO.
•   Ser coordinador/a docente que acompaña profesorxs de proyecto.
•   Ser coordinador/a de programa educativo.
•   Ser coordinador/a PAP.
•   Estudiante que cursará proyecto o PAP .
•   Asistentes administrativas que apoyan proyectos .

Propósito:

Analizar críticamente el contexto de inseguridad en México mediante procesos de sensibilización y problematización de sus causas, impactos y expresiones en distintos territorios, para adoptar mecanismos de prevención y respuesta a emergencias desde el enfoque de autocuidado y cuidado colectivo, implementando herramientas y metodologías validadas para la evaluación de riesgos, la generación de medidas para el monitoreo y la toma de decisiones aplicables en las actividades de campo.

Aspectos que se abordan:

Al participar de los tres módulos que conforman la ruta, los participantes tendrán la oportunidad de:

Módulo 1 – Conocer y problematizar la realidad de inseguridad que vivimos actualmente en México..

Módulo 2 – Comprender la importancia de hacer un análisis del territorio donde se colabora que permita identificar riesgos en los escenarios y medidas para mitigarlos, partiendo de reconocer las acciones que ya se realizan para el cuidado en el trabajo de campo..

Modulo 3 – Contar con estrategias para saber qué hacer y qué no hacer ante una eventualidad, a partir de obtener herramientas y/o protocolos para el cuidado emocional y de salud .

Metodología y productos:

La modalidad de esta ruta será de taller, partiendo del trabajo que cada participante realiza en sus escenarios. Estará conformado por tres módulos, cada uno de ellos con duración diferenciada. A lo largo del proceso se irán construyendo algunos productos:

Módulo 1: Breve reflexión problematizadora de la realidad. .
Módulo 2: Evaluación de riesgo de su proyecto, a través de la reflexión y llenado de un conjunto de instrumentos.
Módulo 3: Listado de acciones que podrá implementar en su proyecto para el autocuidado y cuidado colectivo, así como ideas para sensibilizar a la comunidad universitaria sobre esta realidad.

La realización de estos productos implicará trabajo independiente del participante y con su equipo de proyecto. Al concluir el taller contarás con una serie de herramientas e instrumentos para prevenir, mitigar o atender situaciones de riesgo frente a la inseguridad, y adecuadas a las necesidades del proyecto con el que colaboras.

Acreditación:

Asistencia del 80% como mínimo
Entrega de productos por módulo:

Modalidad:

Considera 7 sesiones presenciales, con duración de 4 horas cada una. Además de trabajo independiente de lxs participantes, con un estimado de 2 horas por semana.

Fecha y horario:

Siete sesiones presenciales de 9:00 a.m. a 1:00 p.m. en el salón W203